〔在玩耍中學習,在快樂中成長—蒙特梭利教育〕

 

家裡的小寶貝3歲啦!是時候為他挑選一間好的幼兒園了。

在孩子長到足夠的年齡,開始選擇幼兒園的時候,爸爸媽媽們會發現,坊間有好多幼兒園主打「蒙特梭利教育」,家長們往往趨之若鶩。蒙特梭利教育究竟是什麼呢?是什麼讓臺灣的家長們對它如此推崇?爸爸媽媽有辦法在家裡實行蒙特梭利教育嗎?

 

蒙特梭利教育(Montessori Education)至今已有百年歷史,是一位義大利心理學家兼教育學家瑪麗亞·蒙特梭利所提倡的教育理念,她是對20世紀幼教思想觀念影響最為顯著的人。統計資料顯示,現在全球有兩萬多所學校遵行該教育理念,是非傳統、非主流的教育方法中最大的一支。

「沒有在教東西」—— 大家是如此形容蒙特梭利教育的。它是一種完全顛覆傳統填鴨式的教育方法,給孩子極大自我探索的自主空間。它強調獨立、自由,以及對天然的生、心理及社會性發展的尊重。透過長期對孩子的觀察,蒙特梭利感受到幼兒與成人之間的差異,她發現傳統的教學方法太晚開始讓孩子學習,並且過於強迫孩子融入「大人的世界」,以過於規範性的方法行事。蒙特梭利認為,發展的自由對孩子來說無比重要,並且致力宣導將該教育理念融合在生活中,讓孩子能在快樂中學習。

 

蒙特梭利教育法的九項特點

 

1. 以兒童為中心:把孩子視為與成人分開的獨立個體

2. 把握兒童敏感期:0-6歲的孩子會出現特定的喜好傾向,在這個階段學習可以讓學習效果最大化

3. 教育者扮演協助、啟導的角色:觀察孩子的需要、設計一個適當的環境、適時給予幫助

4. 不「教」的教育:由日常生活訓練著手,讓孩子自發性地主動學習

5. 重智慧和品格的養成:為孩子的一生奠定基礎

6. 尊重兒童的成長步調:不採傳統齊頭式教育,每個孩子都有獨立的學習進度,不用與他人比較,更容易透過進步獲得自信

7. 豐富的教材教具:給孩子適合的工具,讓他們能夠做到自我教育

8. 摒除獎懲制度:尊重孩子,讓他們自發學習,不透過獎懲去控制

9. 爆發性的教學成果:學習成果常常「不鳴則已,一鳴驚人」

 

蒙特梭利女士還提出了教學三要素,以完美發揮這套教育理念的作用,也就是一個預備好的環境、一個預備好的教育者,以及完善的教具。孩子從小就有獨立自主的意識,雖然他們年紀還小,其實已經可以做到很多爸比媽咪們想像不到的事情囉!能好好照顧自己和周遭環境交流了。我們需要做的,是提供一個安全又能夠自由探索的空間,還有提供他們自由探索所需要的工具。一個完全為他們身心發展所準備的環境,能讓他們不受干擾地對周遭進行觀察、互動和接受反饋;而如果爸爸媽媽想在家裡施行這樣的教育理念,必須扮演一個”Follow the child”,也就是跟隨孩子的角色,0-6歲的孩子有天生的吸收性心智,就像一塊小小海綿一樣,貪婪又有效率地汲取著身邊的一切。教育者只需要在旁邊紀錄觀察、不要隨意打斷,在孩子需要時適當地介入,給予幫助即可。

 

對孩子來說,玩耍就是工作(Play is the work of the child),他們可以在遊戲中,透過自主操作、與教具互動的過程,獲得非常驚人的學習體驗以及培養專注力。Little Wonders為爸比媽咪們準備了一套最適合的蒙特梭利教具,以無毒環保原木製成,保留了最原本的原木色和最單純的感官導向設計,不讓過度鮮豔花俏的花色奪去孩子的注意力,讓他們能夠以最純粹的心神去與教具互動、交流與連結。用適當的教具,讓孩子在玩耍過程中由簡入繁、從具體到抽象,漸漸具備時間觀念、數字學習、英文識讀等各種能力,寓教於樂,在沒有壓力的情況下茁壯成長!